Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran entender el diálogo en diferentes contextos sociales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar la comprensión y producción de textos informativos. Además, vamos a reflexionar sobre su organización y cómo nos pueden ayudar a entender el diálogo en diferentes contextos sociales".


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los textos informativos y cómo creen que pueden ayudarnos a entender el diálogo en diferentes contextos sociales.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un texto informativo: Leer en voz alta un texto informativo sobre un tema de interés tanto colectivo como individual, por ejemplo, sobre los animales en peligro de extinción.


• Análisis del texto: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la organización del texto informativo, como la introducción, los diferentes párrafos, la conclusión, etc.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus ideas sobre cómo el texto informativo puede ayudarnos a entender el diálogo en diferentes contextos sociales.

Actividad práctica (10 minutos):

• Producción de textos informativos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema