Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema e introducción al problema "Falta de valores".


• Reflexión inicial: ¿Qué es un grupo social? ¿Qué es una identidad juvenil? ¿Cómo crees que los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles?


• Actividad de motivación: Proyectar un video o presentación que muestre diferentes grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación del problema específico relacionado con la falta de valores en la escuela.

  
  



• División de los alumnos en grupos de trabajo.

  
  



• Planteamiento de preguntas orientadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué valores consideras que faltan en nuestra escuela?
  
  
  • ¿Cuáles son las consecuencias de la falta de estos valores?
  
  
  • ¿Qué acciones podríamos realizar para promover y fortalecer estos valores?
  
  
  
  



• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.

  
  



• Análisis de la investigación y elaboración de conclusiones.

  
  



• Puesta en común de los resultados en una lluvia de ideas.

  
  

Sesión 2:

• Debate grupal: Los alumnos discutirán sobre las consecuencias de la falta de valores en la escuel