El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se les dificulta desarrollar su conocimiento científico e indagar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se buscan soluciones.


• Presentación de conceptos clave: pensamiento científico, indagación, planteamiento de problemas.


• Actividad principal: Realizar un experimento sencillo en grupos pequeños para reconocer los pasos del método científico: observación, planteamiento de la pregunta, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los pasos del método científico.


• Actividad principal: Plantear a los alumnos un problema común de la vida cotidiana y solicitarles que, en grupos, planteen una pregunta y una hipótesis para resolverlo.


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos realizarán una investigación sobre el problema planteado, recopilando información, realizando experimentos y analizando los resultados.


• Cierre de la sesión: Compartir las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre la importancia del pensamiento cientí