Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Estrella Alcántara
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos se apoyen de las rimas para poder crear canciones y logren su explicación de lenguaje.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  • Actividad 1: Lectura de un cuento que destaque la importancia del lenguaje oral y la diversidad cultural.

  • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes juegos del lenguaje que conocen.

  • Actividad 3: Creación de un mural con palabras que representen la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Repaso de los juegos del lenguaje mencionados en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Creación de trabalenguas en grupos pequeños.

  • Actividad 3: Presentación de los trabalenguas y práctica de su pronunciación en voz alta.


Sesión 3:



  • Actividad 1: Repaso de los trabalenguas creados en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Creación de adivinanzas en grupos pequeños.

  • Actividad 3: Intercambio de adivinanzas entre los grupos y resolución de las mismas.


Sesión 4:



  • Actividad 1: Repaso de las adivinanzas creadas en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Creación de canciones en grupos pequeños utilizando las rimas y juegos del lenguaje trabajados anteriormente.

  • Actividad 3: Ensayo de las canciones y presentación ante el