Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de los alumnos no han consolidado las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Proponer a los alumnos una situación problemática que implique el uso de sumas y restas en su contexto. Por ejemplo, si en un supermercado tenemos 356 manzanas y se venden 134, ¿cuántas manzanas nos quedan?


3. Discusión en grupo sobre cómo resolver la situación problemática planteada.


4. Presentación del concepto de suma y resta como operaciones inversas.


5. Ejercicios prácticos en grupos pequeños para practicar la suma y resta con números de hasta cuatro cifras.


6. Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la importancia de identificar la operación inversa.

Sesión 2:

1. Repaso del tema anterior.


2. Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos un conjunto de tarjetas con situaciones problemáticas que involucren sumas o restas y que sean relevantes para su contexto. Por ejemplo, "En el recreo había 345 alumnos y llegaron 123 más, ¿cuántos alumnos hay en total?"


3. Trabajo en parejas para resolver las situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


4. Puesta en común de las respuestas y