El pensamiento científico y la solución de problemas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Física: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Tema: El pensamiento científico y la solución de problemas en la vida cotidiana.

Objetivo: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a dar solución: Dificultad de movilidad vial en la ciudad de San Luis Potosí.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y comentar la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y en la movilidad vial.


• Introducir el problema de la dificultad de movilidad vial en la ciudad de San Luis Potosí.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el pensamiento científico y su aplicación en la solución de problemas.


• Proporcionar recursos como libros, internet, etc., para que los alumnos puedan investigar.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen y planteen posibles soluciones al problema de movilidad vial.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el pensamiento científico en la solución de