Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos desconocen diferentes canciones para fiestas de su comunidad.

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre canciones, rondas infantiles y arrullos que los alumnos conozcan.


• Mostrar un video o interpretar una canción, ronda infantil o arrullo para captar la atención de los alumnos.


• Promover la participación de los alumnos en un diálogo sobre cómo se sintieron al escuchar la canción, ronda infantil o arrullo.

Sesión 2:

• Invitar a los alumnos a traer canciones, rondas infantiles o arrullos de su comunidad.


• Organizar una pequeña feria de canciones, donde cada alumno presente la canción, ronda infantil o arrullo que trajo.


• Realizar una votación para elegir las canciones más populares de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que expliquen las razones de su elección y anotarlas en una lista.

Sesión 3:

• Realizar una búsqueda de canciones, rondas infantiles y arrullos de otras comunidades.


• Escuchar y analizar algunas de estas canciones junto con los alumnos.


• Comparar las canciones de otras comunidades con las canciones po