Educación integral en la sexualidad

aracely garcia
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en la sexualidad


Tema: Identificación de las dimensiones de la sexualidad en distintos momentos de la vida para establecer relaciones en favor del bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema a atender: Manejo de material concreto


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

  • Plantear el tema de la clase y su importancia en la vida de los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos)



  • Exponer los conceptos de las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes identifiquen ejemplos de cada dimensión en su vida cotidiana.

  • Compartir en plenaria los ejemplos encontrados y reflexionar sobre la importancia de cada dimensión en las relaciones interpersonales.


Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear una pregunta de reflexión para que los estudiantes investiguen en casa y compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Comentar las investigaciones realizadas por los estudiantes.

  • Plantear el tema de la sesión y su relación con el problema a atender.


Desarrollo (30 minutos)



  • Exponer los conceptos de educa