Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de hábitos de estudio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al proyecto comunitario y su importancia para trabajar en equipo y hacer un aporte a la comunidad.


• Presentación del problema de hábitos de estudio y cómo se relaciona con el tema de patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad, como música, danza, pintura, escultura, teatro, entre otros.


• Trabajo en equipos para investigar y seleccionar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis de la manifestación artística seleccionada, teniendo en cuenta su historia, características y su relevancia cultural.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, y cómo esto contribuye a la identidad y el sentido de pertenencia.


• Diseño de una actividad o proyecto que promueva la reinterpretación respetuosa de la manifestación artística seleccionada, con el objetivo de valorar la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de los proyectos o actividades