Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y la representación numérica

• Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se requiere realizar conteos, por ejemplo, contar el número de lápices en una caja.


• Invitar a los alumnos a realizar diferentes tipos de conteos, como en voz alta, con los dedos, con bloques, etc.


• Mostrar diferentes formas de representar el número de elementos contados, como dibujos, números escritos, etc.


• Promover la reflexión de los alumnos sobre las regularidades y patrones en la representación numérica.

Sesión 2: Contar y ordenar números en unidades

• Presentar a los alumnos una colección de objetos y pedirles que la cuenten y ordenen en unidades, por ejemplo, contar y ordenar 30 botones.


• Guiar a los alumnos para que realicen el conteo de manera organizada y ordenen los números de menor a mayor.


• Facilitar la reflexión de los alumnos sobre las regularidades en el conteo y la importancia del orden.

Sesión 3: Contar y ordenar números en decenas

• Presentar a los alumnos una colección de objetos y pedirles que la cuenten y ordenen en decenas, por ejemplo, contar y ordenar 50 monedas.


• Guiar a los alumnos para que