Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Consumo y distribución de sustancias nocivas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Lectura de un texto que ejemplifique el uso del lenguaje oral para manifestar identidades personales y colectivas.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído y su relación con el tema.

Cierre:

• Debate en grupo sobre las reflexiones obtenidas a partir del texto.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un breve párrafo describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir y discutir en grupos pequeños los párrafos escritos por los estudiantes.


• Puesta en común de las reflexiones obtenidas.

Desarrollo:

• Presentación