Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo (PDA): Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase: migración y derechos humanos.


• Explicar brevemente qué es la migración, tanto interna como externa.


• Plantear el problema que se trabajará durante la clase: "Los alumnos desconocen la migración que existe en su comunidad".

Desarrollo (35 minutos):

• Formar grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes.


• Entregar a cada grupo un mapa del mundo y una lista de países.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y marquen en el mapa los países de origen y de destino de los flujos migratorios más importantes en el mundo.


• Proporcionar recursos como libros, internet y otras fuentes de información para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación equitativa de todos los integrantes del grupo.


• Durante el desarrollo de la actividad, el maestro/a debe circular por los grupos para brindar apoyo y resolver dudas.

Cierre (5 minutos):

• Solicitar a cada grupo que comparta los resultados de su investigación, mencionando los países de origen y de destino de los flujos migratorios identificados.


• Realizar una síntesis de la información en el pizarrón o en una presentación digital, destacando los países que tienen un mayor nú