Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre agregar elementos a una colección, por ejemplo, "En el aula hay 5 libros. Llegan 3 libros más. ¿Cuántos libros hay ahora en total?".


• Realización de la actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir y llegar a una conclusión sobre la cantidad total de libros en la colección.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su respuesta y se generarán conclusiones en conjunto sobre la operación de suma.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión sobre la importancia de la suma como una operación que permite obtener el total de dos o más cantidades.

Sesión 2:

• Presentación del concepto de resta: Se planteará una situación problemática en la cual se debe quitar elementos de una colección, por ejemplo, "Tenemos 8 globos. Algunos globos se desinflaron. ¿Cuántos globos quedan?".


• Realización de la actividad en grupos pequeños: Los alumnos deberán discutir y llegar a una conclusión sobre la cantidad de globos que quedan en la colección.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su respuesta y se generarán conclusiones en conjunto sobre la o