Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En el contexto pospandemia, los estudiantes presentan áreas de oportunidad en cuanto al manejo de habilidades socioemocionales.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la exploración de manifestaciones artísticas (valorando la identificación de elementos artísticos, la apreciación de la riqueza pluricultural y la participación en las actividades).


2. Autoevaluación de habilidades socioemocionales (valorando la reflexión sobre las habilidades trabajadas y su aplicación en la vida diaria).

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas para el trabajo en comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.


• Generación de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, resaltando sus características y elementos artísticos.


• Actividad grupal: los estudiantes investigarán una manifestación artística específica y crearán una presentación para compartirla con la clase.


• Presentación de las investigaciones realizadas