Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos muestran poco dominio en el cálculo mental, suma de fracciones y números decimales.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria (10 min): Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de una historia personal propia. Pedir a los alumnos que compartan brevemente una anécdota significativa de su vida.


• Desarrollo (30 min): Explicar a los alumnos la importancia de la narración autobiográfica y cómo puede influir en el destinatario. Presentar ejemplos de diferentes tipos de narración (descriptiva, emocional, persuasiva, etc.). Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el destinatario y el efecto deseado en diferentes textos autobiográficos.


• Cierre (5 min): Reflexionar sobre lo aprendido y plantear la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán escribir un suceso autobiográfico significativo dirigido a un destinatario específico.

Sesión 2:

• Actividad introductoria (10 min): Recordar la tarea de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tuvieron alguna dificultad al escribir su suceso autobiográfico.


• Desarrollo (30 min): Realizar una actividad de revisión y mejora de los textos escritos por los alumnos. Utilizar estrategias de