Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer qué es una reseña y cuáles son sus características

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de reseña y su importancia en la comprensión lectora. Explicar brevemente en qué consiste una reseña y cuáles son sus características principales.

  
  



• Actividad principal: Realizar una actividad en la que los alumnos lean diferentes reseñas de libros, películas o series. Después, en grupos, deberán identificar las características comunes de las reseñas y crear una lista con ellas.

  
  



• Cierre: Compartir en plenaria las características identificadas por cada grupo y hacer una lista general en el pizarrón. Reflexionar sobre la importancia de la reseña para la comprensión lectora.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Analizar la función de las reseñas

• Actividad de introducción: Pedir a los estudiantes que compartan alguna experiencia en la que hayan utilizado una reseña para decidir si leer un libro, ver una película, etc. Reflexionar en grupo sobre la utilidad de las reseñas.

  
  



• Actividad principal: Proponer a los alumnos que investiguen en internet reseñas de diferentes productos (libros, películas, juegos, etc.) y seleccionen una para presentarla al resto de la clase. En la presentación, deberán explicar por qué eligieron esa reseña y qué les llamó la atención de ella.

  
  



• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la variedad de opiniones que existen en las reseñas. Destacar que no t