Conociendo nuestras historias personales

Plan de clase

Nombre del proyecto: Encuentros autobiográficos: compartiendo nuestras historias

Grado: 6º de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Tema transversal: La convivencia

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras historias personales
Objetivo: Los estudiantes reconocerán la importancia de compartir sus experiencias autobiográficas como forma de construir la convivencia.

Actividades:

1. Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


2. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestras historias personales y compartirlas con los demás.


3. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.


4. Elaboración de una lista de preguntas para entrevistar a un compañero y conocer su historia.

Sesión 2:
Título: Identificando las relaciones temporales en los textos autobiográficos
Objetivo: Los estudiantes identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y de los objetivos del proyecto.


2. Lectura individual de textos autobiográficos por parte de los estudiantes.


3. Trabajo en parejas para identificar y marcar en los textos las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


4. Puesta en común y discusión en grupo sobre las relaciones encontradas.

Sesión 3:
Título: Compartiendo nuestras historias en un mural autobiográfico