Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del agua.

isa Gar
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la contaminación del agua.


Grado: 5º de primaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema de la contaminación del agua, las razones para prevenirla, las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Presentación del proyecto y del tema de la clase: Prevención de la contaminación del agua.

  • Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la contaminación del agua? ¿Por qué es importante prevenirla?

  • Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la contaminación del agua.

  • Actividad en parejas: Responder preguntas de comprensión sobre el texto leído.

  • Plenaria: Compartir las respuestas y discutir en grupo las razones para prevenir la contaminación del agua.


Sesión 2 (45 min):



  • Actividad grupal: Investigación en internet, libros o revistas sobre las medidas de prevención de la contaminación del agua.

  • Organización de la información encontrada en una tabla con las siguientes columnas: Medidas de prevención y su explicación.

  • Plenaria: Compartir las medidas encontradas y debatir sobre su importancia y aplicabilidad.


Sesión 3 (45 min):



  • Actividad en parejas: Investigación sobre las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el tema de la contaminación del agua o buscar ayuda.

  • Organización de la información encontrada en una lista con las siguientes columnas: Persona o institución y su f