Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemas a atender:

1. Problemas de interacción y adaptación a nuevos entornos.


2. Problemas de motricidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Conversación sobre diferentes espacios (casa, escuela, parque) y cómo nos movemos en cada uno.


• Actividad práctica: Juego de imitación de movimientos básicos (saltar, girar, caminar en puntillas, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar circuitos de obstáculos con diferentes retos motores (saltar por aros, equilibrarse en una línea, gatear debajo de sillas, etc.).


• Registro de los movimientos realizados por los alumnos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Juego de movimiento en parejas, donde uno guía al otro a través de un recorrido con diferentes consignas motrices.


• Observación de la interacción y adaptación de los alumnos en el juego.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Creación de figuras corporales en pareja utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Registro de las fig