Explorando las partes externas del cuerpo humano

KARINA ANTONIETA REYES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las partes externas del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen las diferentes partes del cuerpo y qué función creen que cumple cada una. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes del cuerpo humano y señalar las diferentes partes externas.

    • Observación y análisis (15 minutos): Proporcionar a cada alumno una lámina del cuerpo humano y pedirles que observen detenidamente cada parte externa mientras la señalan y la nombran en voz alta.

    • Representación gráfica (5 minutos): Solicitar a los alumnos que dibujen en su cuaderno las partes del cuerpo que observaron en la lámina.



  3. Cierre (10 minutos): En grupo, revisar los dibujos de los alumnos y comentar brevemente qué función cumple cada parte del cuerpo.


Sesión 2: El cuidado del cuerpo humano (45 minutos)


Objetivo: Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente las partes del cuerpo que se vieron en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de acciones (15 minutos): Enumerar diferentes acciones relacionadas con el cuidado del cuerpo, como lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación saludable, ejercicio, entre otros. Explicar brevemente cada una de ellas.

    • Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una acción para representar. Cada pareja deberá realizar una breve dramatización sobre la acción asignad