Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Nivel: Primaria 2º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconocer y representar aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Descubriendo nuestras habilidades y aptitudes (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por habilidades y aptitudes. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes habilidades y aptitudes (deportivas, artísticas, académicas, etc.).


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen y compartan sus habilidades y aptitudes personales.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una lista de las habilidades y aptitudes que poseen como grupo.


• Plenaria: Cada grupo compartirá su lista y se realizará una discusión sobre las diferentes habilidades y aptitudes identificadas.

Sesión 2: Expresando nuestra identidad a través de las artes (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Cada alumno seleccionará una forma de expresión artística que le interese y la utilizará para representar aspectos de su identidad personal.


• Los alumnos trabajarán individualmente, utilizando diferentes materiales y recursos para expresar su i