Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

BRYANDA LOERA

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Tema transversal: Redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Introducción al álgebra y su relación con las redes sociales".

Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cómo creen que se relaciona con las redes sociales.

Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser representadas algebraicamente, relacionadas con las redes sociales.

Desarrollo:

Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con situaciones del lenguaje común relacionadas con las redes sociales.

Los grupos deben discutir y tratar de plasmar esas situaciones en lenguaje algebraico, utilizando variables y operaciones básicas.

Cada grupo debe compartir sus respuestas y explicar el proceso que siguieron para llegar a ellas.

Cierre:

Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y discutir las diferentes interpretaciones y formas de expresar las situaciones en lenguaje algebraico.

Reflexionar en conjunto sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana y su relación con las redes sociales.

Sesión 2:
Inicio:

Recordar lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o inquietud.

Desarrollo:

Presentar a los estudiantes una serie de situaciones en lenguaje algebraico que representan problemas relacionados con las redes sociales.