Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Cuidado del agua

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos, empleando signos de puntuación como la coma, los dos puntos, el punto y seguido y el punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del proyecto comunitario: Cuidado del agua.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la importancia del agua y su cuidado.


• Análisis de los signos de puntuación presentes en el texto.


• Explicación y ejemplos de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido y punto y aparte.


• Actividad individual: los alumnos escribirán un párrafo sobre el cuidado del agua, utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los párrafos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura de textos informativos cortos sobre el cuidado del agua, en grupos pequeños.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas relacionados con el cuidado del agua.


• Elección de un tema para realizar una investigación en grupo sobre el cuidado del agua.


• Distribución de roles dentro de los grupos para la investigación.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: investigación sobre el tema elegido.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Organización de la información recolectada y elaboración de un borrador del texto informativo.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los borradores de