Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Carlos Ivan Martinez- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: No hay buena salud pública y el pensamiento crítico no se ejerce de forma adecuada.
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y contexto
Objetivo: Comprender la importancia de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos en la vida cotidiana.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes la problemática de la falta de buena salud pública y la necesidad de ejercer el pensamiento crítico para solucionar problemas.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen situaciones en las que sea necesario describir personas, lugares, hechos y procesos.
- Mostrar ejemplos de textos descriptivos y analizarlos en grupo.
- Pedir a los estudiantes que elijan un proceso con el que tengan cierta familiaridad y lo describan en un texto.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Objetivo: Investigar y recopilar información sobre el proceso elegido por cada estudiante.
Actividades:
- Explicar a los estudiantes la importancia de investigar y recopilar información antes de describir un proceso.
- Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre su proceso elegido.
- Guiar a los estudiantes en la recopilación de información relevante y confiable sobre su proceso.
- Pedir a los