Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: ¿Cuáles son las necesidades para estar en la escuela en un ambiente sano? ¿Cómo ser respetuosos con nuestras cosas y compañeros?

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Ética y Ciudadanía, y Psicología.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de autoevaluación sobre el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades. 2. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pregunta orientadora: ¿Qué crees que significa autoconocimiento? ¿Por qué es importante?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Juego de identidades. Los alumnos deberán escribir en una hoja sus gustos, necesidades, intereses y experiencias. Luego, intercambiarán las hojas con un compañero y tendrán que adivinar a quién pertenece cada hoja, basándose en las respuestas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la actividad y discutirán la importancia del autoconocimiento.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pregunta orientadora: ¿Qué es un ambiente sano? ¿Cómo crees que podemos contribuir a crear un ambiente sano en nuestra escuela?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Creación de un m