La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Lilian Veg
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de hábitos de estudio, trabajo en equipo y lectura.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su relación con la llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas? ¿Cómo influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación? ¿Qué podemos aprender de este periodo histórico?"
- Generación de expectativas y motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.
Desarrollo:
- Investigación y análisis: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y se les entregará material de lectura relacionado con el tema. Deberán leer y analizar la información con el objetivo de extraer conclusiones sobre las consecuencias del arribo de los españoles y la colonización de las Antillas.
- Trabajo en equipo: Los alumnos discutirán en sus equipos las conclusiones a las que han llegado y las registrarán.
- Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para que los equipos compartan sus conclusiones y se genere un debate en clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.
Cierre:
- Síntes