Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Katon De
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.

  • Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y camaradería.

  • Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de erradicar la violencia en las familias y la escuela.

  • Presentar el objetivo de la clase: Realizar una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia.

  • Explicar la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo un papelógrafo y marcadores.

  • Pedir a los grupos que discutan y reflexionen sobre las diferentes formas de violencia que existen en las familias y la escuela.

  • Solicitar a los grupos que propongan acciones concretas para erradicar la violencia en estos contextos.

  • Invitar a los grupos a plasmar sus propuestas en el papelógrafo.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso.

  • Dar tiempo suficiente para que los grupos terminen sus propuestas.


Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Pedir a cada grupo que presente su propuesta oralmente al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el respeto hacia las diferente