Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Katon De
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludar a los alumnos y darles la bienvenida a la clase.
- Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y camaradería.
- Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de erradicar la violencia en las familias y la escuela.
- Presentar el objetivo de la clase: Realizar una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia.
- Explicar la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo un papelógrafo y marcadores.
- Pedir a los grupos que discutan y reflexionen sobre las diferentes formas de violencia que existen en las familias y la escuela.
- Solicitar a los grupos que propongan acciones concretas para erradicar la violencia en estos contextos.
- Invitar a los grupos a plasmar sus propuestas en el papelógrafo.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso.
- Dar tiempo suficiente para que los grupos terminen sus propuestas.
Fase 3: Cierre (5 minutos)
- Pedir a cada grupo que presente su propuesta oralmente al resto de la clase.
- Fomentar la participación y el respeto hacia las diferente