Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Autismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Presentación y exploración de nombres propios

• Actividad inicial (10 minutos): El docente pedirá a los alumnos que escriban en un papel su nombre completo y lo coloquen en el centro de la mesa. Luego, se formarán grupos de 4 alumnos y cada uno tomará un nombre distinto para explorarlo y analizarlo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): En grupos, los alumnos discutirán sobre el origen de los nombres, si tienen algún significado especial y si conocen a alguien más con ese nombre. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): El docente realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

  
  

Sesión 2: El nombre de mi familia

• Actividad inicial (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes familias y preguntará a los alumnos cómo creen que se llaman los miembros de cada una de ellas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos escribirán el nombre de cada uno de los miembros de su familia en una hoja de papel. Luego, compartirán sus escritos con sus compañeros, mencionando el parentesco de cada uno.

  
  



• Cierre (5 minutos): El docente promoverá una reflexión grupal sobre los nombres de los familiares y cómo nos relacionamos con ellos.

  
  

Sesión 3: El nombre de mis profesores