La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Lilian Veg
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Hábitos de estudio, trabajo en equipo y lectura.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y breve presentación del tema a tratar.

  • Comentar la importancia de los valores universales en el estudio de la historia.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos mejorar nuestros hábitos de estudio, trabajo en equipo y lectura?


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes tareas relacionadas con el problema planteado.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los hábitos de estudio efectivos, estrategias para fomentar el trabajo en equipo y técnicas de lectura comprensiva.

  • Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet y material audiovisual, para recopilar la información necesaria.

  • Durante el desarrollo de la investigación, el profesor estará disponible para resolver dudas y guiar a los estudiantes en su trabajo.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias propuestas y se buscará consenso sobre las más efectivas.

  • Se resaltarán los valores universales presentes en los hábitos de estudio, trabajo en