Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Compra y venta de plantas en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: Regularidades y Patrones.


• Mostrar ejemplos visuales de sucesiones y patrones en figuras y números.


• Motivar a los alumnos planteando el problema interdisciplinar: Compra y venta de plantas en la comunidad.

Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a formar grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras y números para que identifiquen la regularidad o patrón que se encuentra en cada una.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su trabajo al resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre la importancia de identificar y representar regularidades y patrones en diferentes contextos.


• Asignar como tarea la búsqueda de ejemplos de patrones y sucesiones en la compra y venta de plantas en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el problema interdisciplinar: Compra y venta de plantas en la comunidad.


• Comentar brevemente las tareas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Invitar a los alumnos a compartir los ejemplos de patrones y sucesiones que encontraron en la compra y venta de plantas.


• Promover la discus