Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos instructivos (45 minutos)

• Presentación del tema y motivación: se les mostrará a los alumnos diferentes tipos de textos instructivos (recetas de cocina, manuales de instrucciones, juegos de mesa, etc.) y se les preguntará sobre su utilidad y qué elementos gráficos pueden encontrar en ellos.


• Actividad de análisis de textos instructivos: se entregarán a los estudiantes diferentes textos instructivos y se les pedirá que identifiquen los recursos gráficos presentes en cada uno de ellos.


• Reflexión y puesta en común: se abrirá un espacio de reflexión y discusión en el que los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los recursos gráficos utilizados en los textos analizados.

Sesión 2: Creación de textos instructivos (45 minutos)

• Explicación sobre la estructura de los textos instructivos: se les mostrará a los alumnos la estructura básica de un texto instructivo (introducción, pasos o instrucciones, conclusión).


• Actividad de creación de textos instructivos: los alumnos deberán elegir una actividad escolar o un juego de su preferencia y crear un texto instructivo que explique cómo realizarla o jugarla, utilizando recursos gráficos.


• Compartir y poner en práctica los textos instructivos: en grupos, los alumnos deberán intercambiar sus textos instru