Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la indisciplina

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el comportamiento y la participación de los alumnos durante las actividades de indagación y resolución de problemas.


2. Rúbrica de evaluación: Evaluar la capacidad de los alumnos para aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos mediante la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y los cuerpos que los alumnos conocen.


• Presentar el tema de la clase: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Plantear una pregunta guía para motivar la indagación: ¿Cómo podemos construir y analizar las propiedades de las figuras planas y cuerpos?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una figura plana o un cuerpo para investigar y analizar.


• Los grupos deben realizar una investigación sobre las propiedades y características de la figura o cuerpo asignado.


• Los grupos presentan sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de entender las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: construir una figura plana o cuerpo utilizando las propiedades aprendidas.

Sesión 2:

Inicio: