Estudio de los números

Paola Maritza García
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivos:



  • Presentar el tema del estudio de los números.

  • Identificar la sucesión numérica hasta el número 20.

  • Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Hacer preguntas a los alumnos sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.



  1. Presentación del tema (15 minutos)



  • Mostrar imágenes de números del 1 al 20 y su representación escrita.

  • Explicar el concepto de sucesión numérica y cómo se puede expresar oralmente.



  1. Actividad de indagación (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Entregar a cada pareja tarjetas con números del 1 al 20 y que los coloquen en orden de manera ascendente y descendente.

  • Los alumnos deberán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre las sucesiones numéricas realizadas.

  • Resaltar la importancia de conocer los números y su orden para la resolución de problemas.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivos:



  • Aumentar la sucesión numérica hasta el número 40.

  • Expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español.


Desarrollo:



  1. Repaso (10 minutos)



  • Recordar la sucesión numérica hasta el número 20 realizada en la sesión anterior.

  • Repasar el concepto de sucesión numérica ascendente y descendente.



  1. Presentación del nuevo objetivo (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de números del 21 al 40 y su representación escrita.

  • Explicar cómo se puede ampliar