Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Manejo de las emociones

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los estudiantes serán recibidos con una breve introducción sobre la importancia de compartir y narrar sucesos significativos en inglés, tanto de su entorno familiar como escolar, comunitario y social. Se enfatizará la relevancia de este tipo de relatos para fortalecer la identidad personal y comunitaria.

  
  



• Actividad de exploración de emociones: Para abordar la problemática del manejo de las emociones, se realizará una actividad en la que los estudiantes identificarán diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.) a través de situaciones concretas. Se les pedirá que expresen cómo se sienten en cada caso y se generará una reflexión sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones.

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Recuperación de sucesos significativos: Los estudiantes formarán grupos y se les proporcionará una serie de preguntas para que realicen entrevistas a miembros de su familia, compañeros de clase, vecinos u otros miembros de la comunidad para recopilar relatos sobre sucesos significativos. Se les pedirá que presten especial atención a las emociones involucradas en cada suceso.

  
  



• Análisis de los relatos: En plenaria, cada grupo compartirá los relatos recopilados y se fomentará l