La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Manuel Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos idiomas hablados en México y en el mundo.

  • Establecer el problema: Dificultad en la realización de la lectura, escritura y comprensión lectora.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las habilidades y dificultades de lectura y escritura de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas.

  • Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y promover la comprensión mediante preguntas y actividades de comprensión lectora.

  • Trabajar en parejas o grupos pequeños para realizar un organizador gráfico sobre la información más relevante del texto.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuar trabajando con los textos narrativos y biográficos en inglés.

  • Realizar una actividad de lectura guiada para ayudar a los alumnos a comprender y analizar los textos.

  • Promover el pensamiento crítico mediante preguntas que fomenten la r