Comunicación y representación técnica
Heidi Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Exploración de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por comunicación y representación técnica.
- Introducción al problema: ¿Cómo conocer los sistemas operativos?
Desarrollo: - Explicación teórica sobre los sistemas operativos y su importancia en la comunicación técnica.
- Realización de un debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de diferentes sistemas operativos.
Cierre: - Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación técnica en la sociedad actual.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre diferentes sistemas operativos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué descubrieron en su investigación sobre sistemas operativos.
Desarrollo: - Exposición de los alumnos sobre los sistemas operativos que investigaron.
- Práctica de representación gráfica: Los alumnos deberán dibujar un esquema que represente el funcionamiento de un sistema operativo.
Cierre: - Presentación de los esquemas por parte de los alumnos.
- Retroalimentación y reflexión en grupo sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron durante la práctica de representación gráf