Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos diversos documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, reglas de comportamiento en espacios públicos, etc. Se les preguntará si conocen algunos de estos documentos y si saben para qué se utilizan.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias en relación con las normas de convivencia. Se les animará a reflexionar sobre la importancia de seguir estas normas y el impacto que tienen en la convivencia diaria.


• Actividad individual: Cada alumno deberá seleccionar un documento de convivencia y analizarlo, identificando sus elementos principales y la función que cumple. Pueden utilizar folletos, reglamentos escolares impresos o documentos proporcionados por el maestro.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición en grupo: Los alumnos compartirán el documento que seleccionaron y explicarán su contenido y función. Se fomentará la participación de todos los estudiantes para promover la inclusión y el intercambio de ideas.


• Actividad de comparación: En grupos pequeños, los alumnos deberán comparar los documentos de convivencia que analizaron en la sesión anterior. Identificarán similitudes y diferencias entre ellos y reflexionarán sobre por qué existen estas variaciones.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus concl