Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Irvin Osmar Isidoro
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.


Objetivo: Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y experimentación)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente qué es el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el tema y qué dudas o desconocimientos tienen.

  • Introducir el problema desconocido: "¿Por qué algunos objetos caen más rápido que otros?"

  • Proponer a los alumnos que realicen experimentos para investigar y responder a esa pregunta.

  • Proporcionar material y objetos variados para que los alumnos realicen experimentos y registren sus observaciones.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante la experimentación.

  • Al final de la sesión, pedir a los alumnos que registren sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.


Sesión 2 (Análisis y representación con modelos)



  • Revisar las observaciones y conclusiones de los alumnos de la sesión anterior.

  • Realizar una discusión en grupo sobre lo observado y las posibles explicaciones para la pregunta planteada.

  • Introducir el concepto de fuerza gravitacional y explicar cómo actúa sobre los objetos.

  • Pedir a los alumnos que formen equipos y diseñen modelos para representar los cambios ocurridos en la caída de objetos.

  • Proporcionar materiales para la construcción de los modelos