Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos expositivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los textos expositivos y los diferentes tipos de estructuras que pueden presentar.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos de problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicar a los alumnos los conceptos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la estructura de diferentes textos expositivos.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo sobre un tema relacionado con la comunidad.


• Leer el texto en voz alta y realizar una lectura guiada, destacando las partes de la estructura del texto.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y guiar a los alumnos para que identifiquen los efectos de la situación o fenómeno planteado en el texto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido, identificando los efectos en diferentes textos expositivos.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones o fenómenos relacionados con la comunidad.


• Dividir a los alumnos en gru