La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo de la clase (PDA): Platicar con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Problema a atender: El exceso de basura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.


• Presentación del problema: El exceso de basura en la escuela y los impactos negativos que esto tiene en el bienestar personal y colectivo.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren la problemática de la basura en distintos contextos.


• Reflexión en grupo: ¿Qué podemos hacer para resolver este problema en nuestra escuela?


• Asignación de equipos de trabajo y roles.

Sesión 2 (Investigación):

• Investigación en el aula: Los estudiantes trabajarán en equipos para recopilar información sobre el problema de la basura en la escuela, incluyendo su origen, impactos y posibles soluciones.


• Uso de recursos: Los estudiantes utilizarán libros, internet y otros recursos disponibles en el aula para obtener información relevante.


• Registro de la información: Los equipos deberán registrar la información recopilada en un formato adecuado para su posterior análisis y presentación.

Sesión 3 (Análisis y propuesta de soluciones):

• Análisis de la información recopilada: Los equipos discutirán y analizarán la información