Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: El cuidado de la salud.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas sobre el tema tratado en las sesiones. Este instrumento permitirá evaluar la comprensión de los alumnos sobre el cambio del "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo y su relación con el cuidado de la salud.

   
   



2. Debate y participación en clase: Se evaluará la participación activa de los alumnos en el desarrollo de las actividades, su capacidad para argumentar y justificar sus opiniones, así como su respeto hacia las ideas de los demás. Este instrumento permitirá evaluar el nivel de comprensión y reflexión de los alumnos sobre el tema tratado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de mujeres destacadas en la historia y preguntar a los alumnos si conocen quiénes son y qué logros han conseguido.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a través del tiempo en relación con el cuidado de la salud?

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y recopilar información sobre el papel de las mujeres en diferentes épocas históricas y su relación con el cuidado de la salud.


• Búsqueda de información: Utilizando recursos como libros, internet y entrevistas a mujeres