Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de los textos literarios

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problemática a atender: Los alumnos no conocen los diferentes tipos de textos y su estructura.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al proyecto

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "El valor estético de los textos literarios".


• Motivación: Mostrar diferentes ejemplos de textos literarios en español o traducidos, como poemas, cuentos cortos, fragmentos de novelas, etc.


• Planteamiento del problema: "¿Qué tipos de textos literarios conocen ustedes y cómo se estructuran?".

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de textos literarios y su estructura. Utilizarán recursos como libros, internet, etc.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.

Fase de cierre:

• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de conocer los diferentes tipos de textos literarios y su estructura.


• Actividad práctica: Cada alumno elegirá un texto literario de su libre elección y analizará su estructura y valor estético.


• Tarea: Investigar y traer para la siguiente sesión un texto literario de su preferencia.

Sesión 2: Análisis de textos literarios

Fase de inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus textos literarios y sus análi