Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Nivel educativo: Primaria 3º
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentación y calentamiento (10 minutos): Realizar una dinámica de integración donde los alumnos se presenten y compartan algo que los haga diferentes y únicos.


• Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de diversidad y cómo cada persona tiene características que los hacen diferentes y únicos. Plantear el objetivo de la clase.


• Actividad en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles cartulinas y materiales para que dibujen y escriban sus características únicas. Posteriormente, cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.

Sesión 2: Explorando las diferencias
Duración: 45 minutos

• Recapitulación (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar las características únicas de cada alumno.


• Actividad individual (25 minutos): Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban y dibujen una situación en la que hayan experimentado la inclusión o la exclusión. Posteriormente, cada alumno compartirá su experiencia con el grupo.


• Reflexión grupal (10 minutos): Realizar una plenaria donde se discutan las experiencias compartidas y se reflexione sobre la importancia de la inclusión.

Sesión 3: Aprendiendo sobre la diversidad
Duración: 45 minutos

• Recapitulación (10 minutos): Recordar las diferencias y la importancia de la inclusión.


• Actividad