Escritura colectiva por medio del dictado

Miriam Velazquez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Revisar y corregir el texto dictado o leído, verificando la comprensión de lo que se quiere comunicar; identificar palabras repetidas y dar sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la escritura colectiva y el dictado.

  • Realizar una dinámica grupal para generar un ambiente colaborativo.

  • Proporcionar una lectura en voz alta de un texto corto y sencillo.

  • Pedir a los alumnos que se dividan en parejas y realicen un dictado del texto leído.


Sesión 2:



  • Revisar y corregir en grupo los textos dictados por las parejas.

  • Analizar las palabras repetidas y buscar sinónimos o palabras similares que puedan sustituirlas.

  • Hacer una lista de las palabras repetidas y sus posibles sustitutos.

  • Realizar una actividad de escritura colectiva en la pizarra utilizando las palabras sustitutas.


Sesión 3:



  • Presentar un nuevo texto para el dictado.

  • Pedir a los alumnos que realicen el dictado individualmente.

  • Revisar y corregir en grupo los textos dictados.

  • Identificar las palabras repetidas y buscar sustitutos.

  • Realizar una actividad de escritura colectiva utilizando las palabras sustitutas.


Sesión 4:



  • Organizar una actividad de intercambio de textos entre parejas.

  • Cada pareja deberá revisar y corregir el texto de la otra pareja, identificando palabras repetidas y sugiriendo sustitutos.

  • Realizar una actividad de escritura colectiva utilizando las palabras sustitutas propuestas por las parejas.


Sesión 5:



  • Present