Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Cuidado de la salud

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las mujeres y sus historias. Explicar la importancia de visibilizar el papel de las mujeres en la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha sido el protagonismo de las mujeres en el cuidado de la salud a lo largo de la historia?


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué esperan aprender sobre el tema y qué les gustaría investigar.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de mujeres destacadas en la historia y pedir a los alumnos que comenten qué conocen sobre ellas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de casos históricos: Proporcionar a los alumnos diferentes casos de mujeres que han tenido un protagonismo destacado en el cuidado de la salud a lo largo de la historia.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico para investigar más a fondo. Cada grupo debe recopilar información sobre la mujer asignada, su contexto histórico y su impacto en el cuidado de la salud.


• Puesta en común: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase la información recopilada y destacar la relevancia de la participación de la mujer en el cuidado de la salud.

Sesión 2:

• Análisis de la problemática actual: Promover una reflexión sobre el cuidado de la salud en la actualidad y los retos que enfrentan las mujeres en este ámbito.


• Debate: Realizar un debate sobre las ba