Procesos técnicos.

Rebeca Linares
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Tecnología: Procesos técnicos


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de sistemas técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Presentar el problema a los alumnos: conservar el mobiliario escolar en buen estado.

  • Explicar el enfoque interdisciplinar, destacando la importancia de la ofimática para abordar el problema.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducir los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) a través de ejemplos concretos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los elementos presentes en un sistema técnico relacionado con el problema planteado.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos la importancia de la sociedad, la cultura y la naturaleza en los sistemas técnicos.

  • Realizar una investigación en grupos sobre el impacto de los sistemas técnicos en el entorno escolar y su relación con la sociedad y la cultura.

  • Elaborar un informe sobre los resultados de la investigación.


Sesión 3:



  • Exponer los informes de cada grupo y promover la discusión sobre las implicaciones de los sistemas técnicos en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen propuestas para la conservación del mobiliario escolar, aplicando los elementos aprendidos.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Presentar a los alumnos los