Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Millyet Rivera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades físicas y recreativas.


Problema a atender: Cancha de futsal.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en actividades motrices y recreativas.

  2. Cuestionario de reflexión sobre el impacto de las actividades en el bienestar individual y colectivo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento (10 minutos).

  • Introducción al tema y al proyecto de aprendizaje servicio (5 minutos).

  • Presentación del problema: Cancha de futsal (5 minutos).

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener espacios recreativos en la escuela (10 minutos).


Desarrollo:



  • Actividad práctica de futsal, enfocada en la mejora de habilidades motrices y trabajo en equipo (20 minutos).

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar y proponer soluciones al problema de la cancha de futsal (10 minutos).


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas de solución por parte de los grupos (10 minutos).

  • Reflexión final sobre la importancia de las actividades físicas y recreativas para el bienestar individual y colectivo (10 minutos).


Sesión 2:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento (10 minu