Introducción al álgebra

FELIX CHARLES
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades para la vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra.

  • Introducir conceptos básicos como variables, constantes y ecuaciones.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de cómo representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Realizar ejercicios prácticos utilizando fórmulas para calcular áreas y volúmenes.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.

  • Plantear una pregunta retadora que motive a los alumnos a pensar críticamente sobre el tema.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas de aplicación relacionados con el cálculo algebraico de áreas y volúmenes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar la tarea asignada y resolver dudas al respecto.

  • Realizar una actividad de motivación relacionada con el tema, por ejemplo, mostrar imágenes de construcciones arquitectónicas famosas y plantear preguntas sobre sus áreas y volúmenes.


Desarrollo:



  • Trabajar en grupos para resolver problemas de aplicación relacionados con el cálculo algebraico de áreas y volúmenes.

  • Promover la discusión y colaboración entre los alumnos.