Cuerpos geométricos y sus características: cilindro y cono.

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: cilindro y cono.

PDA: Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los estudiantes no conocen los cuerpos geométricos y sus características.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos cotidianos que tengan forma de cilindro y cono, y preguntarles si saben cómo se llaman y cuáles son sus características.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son los cuerpos geométricos, mencionando algunos ejemplos, y enfocarse en el cilindro y el cono. Mostrar imágenes y ejemplos de ellos.


• Indagación: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales para que ellos mismos puedan explorar, manipular y observar las características de un cilindro y un cono. Los materiales pueden ser cilindros y conos de cartón, papel, plástico, etc. Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿qué forma tienen? ¿cuántas caras tienen? ¿cuántos vértices tienen? ¿cuántos bordes tienen? ¿cuáles son sus dimensiones? ¿qué tienen en común? ¿en qué se diferencian?


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Activación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si pueden mencionar otras ocasiones en las que hayan visto cilindros y conos en su entorno.


• Desarrollo: Explicar la relación entre los cuerpos geométricos y los desarrollos planos. Mostrar ejemplos de cómo