La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a explorar la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el periodo previo al arribo de los colonizadores españoles a lo que hoy es nuestro país".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.


• Mostrar imágenes y mapas de los señoríos mesoamericanos para activar el conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar el problema: "Imaginemos que somos historiadores y nos han contratado para investigar y analizar las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos. ¿Cómo lo haríamos? ¿Qué preguntas podríamos formular?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que trabajen en la búsqueda de información sobre los señoríos mesoamericanos y las tensiones y alianzas políticas entre ellos.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos puedan investigar.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta una pregunta que hayan formulado como parte de su investigación.


• Realizar una síntesis de las preguntas y formular una pregunta general que servirá como punto de partida para las siguientes sesiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los sistemas de dominación de los señoríos mesoamericanos.

Sesión 2:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: compartir lo que se encontró sobre los sistemas de